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本文从小学数学推理教学模式入手,在数学课堂上引导学生推理相关数学知识,进而让学生在主动探究中提升自我的数学能力素养,发挥自身数学探究价值,保证学生在未来的成长过程中都能够利用推理思维模式进行思考,从而高效率地解决问题.
猜之有据,推之有法 ——小学数学课中的推理教学
【摘 要】
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本文从小学数学推理教学模式入手,在数学课堂上引导学生推理相关数学知识,进而让学生在主动探究中提升自我的数学能力素养,发挥自身数学探究价值,保证学生在未来的成长过程中
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区港口中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2017年36期
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