【摘 要】
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目的:探讨护理实习生带教中临床路径式教学法的应用效果.方法 :以我院20名护理学生为研究对象,分为两组,一组护理学生作为研究组,另一组学生作为对照组;对研究组的10名护理学
【机 构】
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中山大学附属第三医院 广东 广州510630
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目的:探讨护理实习生带教中临床路径式教学法的应用效果.方法 :以我院20名护理学生为研究对象,分为两组,一组护理学生作为研究组,另一组学生作为对照组;对研究组的10名护理学生进行临床路径带教,对于对照组的10名护理学生进行传统带教.30d后,对两组实习护理学生进行基础理论知识、临床实际操作以及学生满意度的考核.结果 :研究组10名临床路径带教下的护理学生各方面考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义,(P<0.05).结论 :对实习护理学生采取临床路径带教式教学,有效提高了学生的综合能力,使脊柱外科护理带教有了正确的流程规范,提升了教学质量.
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