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《物理课程标准（实验）》认为：科学探究是一种学习方式．教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键，传统的以教师为中心的讲授式实验教学模式，在一定程度上限制了学生的主动性与积极性，难以激发他们独立思考的兴趣和激情，不利于学生创新思维方法的形成．我们应让学生在动手做实验中培养创新意识和实践能力，激发兴趣．