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近些年,关于大学生学习成绩的研究成果相当丰富,不同性别学生的学习成绩差异受到研究者的重视,并对大学生学业成绩的性别差异进行了探索性研究。本文在此基础上着重分析了工科专业学生的性别对学业成绩影响的关系及其影响因素,并探索了不同性别专业学生的学习策略。
工科专业学生性别对其学业成绩影响的关系研究
【摘 要】
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近些年,关于大学生学习成绩的研究成果相当丰富,不同性别学生的学习成绩差异受到研究者的重视,并对大学生学业成绩的性别差异进行了探索性研究。本文在此基础上着重分析了工
【机 构】
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吉林工程技术师范学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2017年33期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目,项目编号:2015305
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