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新课标指导下的物理教学倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，重视培养学生的综合能力和科学素养。但是，不可否认，目前仍有一些课堂依然存在“满堂灌”的现象，从而使学生对物理学习失去了兴趣和信心。笔者认为：优化课程资源，丰富学生体验，让学习过程变得丰富多彩，充满乐趣，是优化物理教学的必由之路。教师应充分重视教材资源，合理利用生活化课程资源，巧妙利用学习中的错误资源，激活思维，启迪智慧。下面，笔者结合教学实例谈谈物理教学中教学资源的有效利用。一、研读教材教参，充分利用常规课程资源