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很多教师在具体的教学实践活动中,忽视了语言的积累和运用。那如何在语文阅读教学中引导学生进行丰富言语实践活动,做到有效的语言训练?笔者认为抓住文本典型巧模仿,抓住文本空白补情节,抓住表达方法抒其情,抓住文本形象表所悟等四个方面能促进有效的语言训练,提高学生的语言运用能力。
多管齐下巧训练,语言实践更有效——浅谈语文阅读教学中的语言训练
【摘 要】
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很多教师在具体的教学实践活动中,忽视了语言的积累和运用。那如何在语文阅读教学中引导学生进行丰富言语实践活动,做到有效的语言训练?笔者认为抓住文本典型巧模仿,抓住文本
【机 构】
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福建省福清市第二实验小学,350300
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年31期
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