【摘 要】
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<正>在音乐教学过程中,传统教学模式仅仅是对学生的分数进行重视,并没有真正的对学生的学习进行评价,音乐这门学科在教育的过程中具有较强的特殊性,所以包含了许多不利于学生
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学;
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<正>在音乐教学过程中,传统教学模式仅仅是对学生的分数进行重视,并没有真正的对学生的学习进行评价,音乐这门学科在教育的过程中具有较强的特殊性,所以包含了许多不利于学生学习的因素,比如说教师任课的班级太多、学生人数过多等方面,教师在平时的课堂教学过程中,往往会对学生各个时期学习的情况进行忽略,如何在音乐教学中对多元化评价进行实施是现阶段教师要思考的问题。一、及时鼓励学生,把握小学音
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