小学科学概念的复习策略

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<正>一、小学科学科学概念复习的意义随着小学科学课程标准的贯彻,目前的小学科学逐渐从以前小学《自然》课的老师教、学生学,发展到以学生的自主探究为主的学习中来。但是作为一线教师,对于目前小学科学的探究过程,往往出现这样的现象:重过程轻结论;教师作为学生探究活动的引导者,更关注学生探究方法和过程,轻视、忽视科学概念,虽然学生的探究活动很热闹,但学生往往得不到一些准确的科学概念和科学结论。二、当前小学科学复习课的现状
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