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一说起美术评价,人们一直比较注重对学生美术作品(结果)的评价研究,而往往忽略课堂教学过程中学生美术学习心理感受及表现的评价,教师是应只关心画(作品)的质量,还是应同样地关心儿童创造一件美术作品的心理变化(过程)呢?我在这几
孩子的艺术天分在激励中升华
【摘 要】
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一说起美术评价,人们一直比较注重对学生美术作品(结果)的评价研究,而往往忽略课堂教学过程中学生美术学习心理感受及表现的评价,教师是应只关心画(作品)的质量,还是应同样地
【机 构】
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重庆北碚区人民路小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年S1期
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