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为了解江西农业大学生物工程专业的实验教学改革效果,通过学生问卷的形式对教学改革进行了调查与分析。结果表明,多层次递进式实验教学应用在生物工程专业中,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,培养出适应社会需求的创新型高素质人才。
生物工程专业多层次递进式实验教学改革的探索与实践——以江西农业大学为例
【摘 要】
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为了解江西农业大学生物工程专业的实验教学改革效果,通过学生问卷的形式对教学改革进行了调查与分析。结果表明,多层次递进式实验教学应用在生物工程专业中,能够激发学生的
【机 构】
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江西农业大学生物科学与工程学院,江西省农业微生物资源开发与利用工程实验室
【出 处】
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轻工科技
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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江西省教育厅教改重点项目(编号:JXJG-16-3-1和JXJG-14-3-1);江西农业大学教学改革研究课题(编号:2014B2ZC05)
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