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信息技术与课程教学的深度融合过程中,采用微学习理论来优化和改变课堂教学结构,达到利用信息技术优化课堂教学、改变学习方式的目的,是信息技术融入日常教学的有效方式之一。本文对信息技术与教学深度融合进行了概述,分析了微学习的优劣势,并就微学习的具体实施进行了探讨。
基于微学习开展信息技术与课程教学深度融合研究
【摘 要】
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信息技术与课程教学的深度融合过程中,采用微学习理论来优化和改变课堂教学结构,达到利用信息技术优化课堂教学、改变学习方式的目的,是信息技术融入日常教学的有效方式之一
【机 构】
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韩山师范学院教育科学学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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广东省2016年高等教育教学改革项目“基于微学习的信息技术与课程教学深度融合教学改革研究--以教育技术学专业为例”,广东省2017年创新强校项目（编号2017GXJK112）.
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