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问题是激发学生思维的源泉，而思维是从问题开始，问题又是从情境中产生的．良好的教学情境能激发学生的求知欲望，促使他们积极、主动地参与课堂教学，而且对培养学生的思维能力，特别是创新性思维具有重要的作用。本文主要从以下4个方面对物理课堂教学中问题情境创设的思考．
初中物理教学中问题情境创设的思考
【摘 要】
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问题是激发学生思维的源泉，而思维是从问题开始，问题又是从情境中产生的．良好的教学情境能激发学生的求知欲望，促使他们积极、主动地参与课堂教学，而且对培养学生的思维能力，特别是
【机 构】
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盘县第八中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2016年3期
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