【摘 要】
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目的 探究在焦虑症患者康复期护理过程中,分析应用健康教育的护理效果.方法 将我院自2013年6月~2014年12月收治的78例焦虑症患者,随机分为试验组和对照组,对比两组患者不同护
【机 构】
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大连市第七人民医院护理部,辽宁 大连,116033
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目的 探究在焦虑症患者康复期护理过程中,分析应用健康教育的护理效果.方法 将我院自2013年6月~2014年12月收治的78例焦虑症患者,随机分为试验组和对照组,对比两组患者不同护理方法的临床效果.结果 对比两组患者经过不同的护理方案后生活质量变化情况发现,经健康教育护理模式的试验组的生活质量均显著优于常规护理的对照组,差异显著(P<0.05).且应用健康教育护理模式的试验组患者护理满意度为97.40%(38/39),明显优于常规护理的对照组76.90%(30/39),差异显著(P<0.05).结论 在焦虑症患者康复期护理过程中,应用健康教育的护理效果显著,可有效提高患者的临床疗效,值得推广.
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