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大单元教学设计是以实施高质量育人为宗旨，根据单元目标，选择合适的大情境，对教学内容进行分析、整合、开发，形成明确主题，从而实施教学，旨在落实学生的学科素养。以“氮及其化合物”单元教学为例，探讨如何在大单元教学中落实学生核心素养。
基于核心素养的大单元教学设计初探——以“氮及其化合物”为例
【摘 要】
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大单元教学设计是以实施高质量育人为宗旨，根据单元目标，选择合适的大情境，对教学内容进行分析、整合、开发，形成明确主题，从而实施教学，旨在落实学生的学科素养。以“氮及其化合物”单元教学为例，探讨如何在大单元教学中落实学生核心素养。
【机 构】
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合肥市第九中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年27期
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