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【摘 要】
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将论辩教学引入初中思想品德课堂，是为了把个体生命发展的主动权还给学生，提高学生发现问题和解决问题的能力，使之转化为适用于整个班级的学习活动。通过讨论、质疑、资料收集、课堂辩论等环节，达成让学生提升思辨与表达的能力，产生对社会问题的深度思考，具备社会责任心和使命感，从而建构有效的教学策略。 一、论的方面 《思想政治课程标准》指出：“思想政治教学要根据课程目标和不同年龄阶段学生身心发展的特点，关注
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2015年11期
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