【摘 要】
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在初中语文这门课目中,初中语文阅读教学在其中承担着重要的职责,也在很大一方面促进着学生语文核心素养的培养。其中学生的阅读能力往往最能体现出其在读、说以及语言思维等
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在初中语文这门课目中,初中语文阅读教学在其中承担着重要的职责,也在很大一方面促进着学生语文核心素养的培养。其中学生的阅读能力往往最能体现出其在读、说以及语言思维等方面所拥有的能力是否符合所要求的标准。然而在大多数的时候,老师在阅读教学中成效总体来说不是很好,导致无法达到预期的学习效果,因此老师在进行阅读教学中构建少教多学的模式是目前广大初中语文教师必须要思考并解决的一大问题。本文首先对少教多学的模式的相关理论进行概述,然后提出一些思考性的建议,使老师的阅读教学能力得到不断的提高。
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