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数学具有严密的逻辑性和严谨的推理过程,数学教师只有全面解读教材,优化教学目标,灵活运用教学方法,创设问题情境,把握好动态生成的新资源,高效发挥动态生成的教学艺术,才能全面优化课堂教学,促进教学效率的提高。一、优化教学目标教学目标是教学大纲的具体化,是教材所包含的知识因素和能力训练的具体要求,是评估教学质量的依据。