论文部分内容阅读
有效教学的发展有赖于精教活学,在课堂中教师逐步引导,学生自主学习,采取合理的方法发散学生思维,从被动学习到我要学,进而获得成功的体验,提高学生的自主学习能力。
小学数学“精教活学,自主课堂”教学理念研究
【摘 要】
：
有效教学的发展有赖于精教活学,在课堂中教师逐步引导,学生自主学习,采取合理的方法发散学生思维,从被动学习到我要学,进而获得成功的体验,提高学生的自主学习能力。
【机 构】
：
于都县天润实验学校
【出 处】
：
课堂内外·教师版（初等教育）
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
2013年是梁漱溟诞辰一百二十周年。在这个非同寻常的时代,梁漱溟的意义格外凸显。纪念梁漱溟,人们除了纪念一个已经逝去已久的知识人,更是怀有某种对未来的期待,期待当下中国
在小学数学教学中,合理创设教学情境,有利于学生更加清晰地理解课本讲解内容,激发学生的好奇心,能够促进学生创造性思维的发展,吸引学生积极参与课堂教学,提高数学课堂教学效
对于小学阶段的数学教学来说,应该针对实现教学模式的不断创新,强化学生所学知识,予以实际应用,并且培养以及锻炼学生的数学知识实际应用能力,并且完善学生的创新能力。对于
3月5日,温家宝总理在第十一届全国人民代表大会第四次会议上作《政府工作报告》时指出,经济越发展,越要重视加强社会建设和保障改善民生。千方百计扩大就业。继续实施更加积
Zou Ji, prime minister ofthe state of Qi under KingWei, was tall and hand-some. One morning,when putting on his official robe andhat, he looked into the mirror
小学数学教学中,计算是不可避开的内容,是小学数学的基础。可以说,计算能力是学生终身发展必备的知识技能,不仅对于学生的数学学习尤为重要,对于学生今后的生活、工作来说也
在小学教学过程中,数学是一门重要科门,而随着科学技术的快速发展,微课作为一种新型的教学模式,可以为课堂教学增添活力,提升课堂教学效果。
摘 要：《义务教育数学课程标准》强调学生应用数学的眼光从生活中发现数学问题、探索数学规律，运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。当前，特别是农村小学，不少学生对数学有厌学现象，轻者是上课精神不集中，重者旷课逃学，甚至拒绝上数学课。教法单调，课堂缺乏乐趣，有的课堂，为了赶进度，或是为了提高分数，教师实行题海战术，实行机械训练，从而导致课堂沉闷，学生厌学。提高数学课堂的乐趣，将学生引到生活中
为了研究约束层和激光功率密度对激光冲击强化AZ31B镁合金所诱发的冲击波的影响,采用响应快、频响高的绝缘膜组合式高聚物压电传感器和数字示波器对强激光诱发的冲击波进行测
小学数学复习课对学生学习成绩的提高具有非常重要的作用,但在上复习课的过程中也要注意采用科学的教学方法,确保复习取得更明显的效果。在具体的复习课堂上,教师要根据学生