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在《电子技术与项目训练》精品课程建设中,以职业能力培养为重点,根据职业岗位(群)的任职要求,整合和序化课程内容,创设8个学习情境,采用“POAP”任务实施模式组织教学,改革教学方法和手段,同时加强师资队伍建设和课程信息化建设,并在工学结合的基础上改革实践教学体系,课程建设和改革成效显著.
《电子技术与项目训练》精品课程建设与实践
【摘 要】
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在《电子技术与项目训练》精品课程建设中,以职业能力培养为重点,根据职业岗位(群)的任职要求,整合和序化课程内容,创设8个学习情境,采用“POAP”任务实施模式组织教学,改革
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2012年11期
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