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数学是一门重要的基础课程。作为承担这门课程的教师,如何在向学生传授专业知识的同时,对其进行正确的人生观、价值观、科学方法和爱国主义教育,完成教书育人的崇高职责,这是我长期以来一直思考的课题。在十几年的教学实践中,我逐步摸索出了将中国数学史的有关内容有机融会在数学课教学当中的经验,以生动有趣、潜移默化的形式,对学生进行思想品德教育。