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我们国家不仅非常看重学生的文化知识水平，也非常注重学生身体素质的发展。很多学校在对学生的课程安排上都设置了体育与健康课，其中最主要的目的就是为了更好的锻炼学生的身体素质，讓学生拥有强健的体魄，这样才能够帮助学生朝着综合发展的方向靠拢。在初中体育与健康的教学过程当中，老师可以使用体验式这样的教学方法，在课堂当中学生的体验效果和学习效果非常不错。
1 体验式教学的作用
体验式教学，这样的教学模式可以很好的引导学生，形成一个比较健康正确的认知心理老师在教学的过程当中通过学生所学的习字的相关内容，创建一个非常合理的教学情境，这样不仅能够很好的加深学生对于学习知识的相关印象，而且还能够保证整个课堂的教学效果。这种教学模式可以充分的激发出学生的真情实感，这样也有助于学生对教学内容进行更加深入的理解和掌握，学生的学习效果相对于过去就会有一个质的飞跃和提高。这种教学模式和普通的教学模式相比最大的特点就是它能够充分的体现出学生的课堂主体地位。体育老师如果将这种教学方式应用在日常的教学活动当中，可以让学生感受到体育这门学科的魅力，这样还能够有效的锻炼学生的身体素质，让学生在中学阶段就形成一个良好的运动习惯。
2 体验式教学在初中体育与健康教学中的应用
2.1 营造良好的教学氛围
不可否认的是，初中与体育课程在学生的初中课程当中占领着非常重要的地位，所以老师在开展教学活动的时候，如果能够灵活的运用这种教学方法，可以让学生体会到更多不一样的学习体验，而且这样的课程本身就可以让学生更好地处理生活当中的一些问题，让学生形成一个非常健康积极的生活理念。体育与健康教学和语文或者数学学科一样，老师都必须要营造一个非常良好的学习环境，这样才能够充分的激发学生对这门学科学习的相关热情。所以老师在教学的过程当中，需要多和学生进行互动和交流一个良好的师生关系很好的保证整个课堂的学习效果。除此之外，老师还需要根据自己所教的相关内容，设定一个非常有趣而且非常合理的教学情境，这样一来不仅能够充分的调动学生的学习热情，而且老师的教学任务也可以顺利的完成。营造良好的教学氛围的方法有很多种，所以老师需要充分的考虑初中阶段学生的成长特点，在课堂当中增添更多趣味性的因素，这样可以很好的活跃课堂氛围。
2.2 在运动过程中灌输理论知识
体育与健康这门学科不仅非常看重学生的理论知识，而且他还需要培养学生的实践能力，因此在教学的时候，老师不仅仅需要要求学生有掌握一些比较基础的理论知识，还需要多给学生组织一些实践活动，这样才能够帮助学生更加深刻的了解体育运动。例如：在奔跑练习的过程当中，老师可以组织接力赛，这样的活动让学生充分的意识到合作的重要意义，这样可以很好的强化学生的合作意识。另外在开展活动的时候，老师需要结合班上的实际情况进行分组合作，在比赛之前老师需要给学生讲明侦个比赛的规则，这样可以很好的提高学生与学生之间的配合能力，老师也可以给学生做一个示范，这样学生在实际跑步的时候就可以更好的领悟老师所讲的体育理论知识。简单来讲，在体育运动当中渗透理论知识不仅能够很好的加深学生对理论知识的应用能力，而且还能够有效的提高学生的运动能力。
2.3 通过情境教学，让学生对理论知识的理解更加全面
在引入体验式教学的时候，最主要的目的就是为了让学生在学习的时候获得一些情感体验，所以老师必须针对所讲的内容创建一个合理的情境，这样可以让学生获得一些比较真实的体验过程。就比如说老师在给学生讲解体育锻炼呼吸的调控这一部分的时候，老师的教学地点就可以是校园当中绿草比较茂盛的地方，这样可以让学生在新鲜的环境当中进行体育锻炼活动，这样有助于学生身心放松，学生也能够在整个过程当中充分的掌握调整呼吸的方法和注意事项。
3 体验式教学的特征
体验式教学，我们可以简单理解为它可以很好的带给学生非常理想的教学体验，在开展高中体育与健康教学活动的时候，老师如果能够充分地使用这种教学方法，它不仅可以有效地强化学生的合作意识，而且在某种程度上还能够有效的提高学生的责任感，让学生能够具有一定的处理问题能力，这样既能迎合当下核心素养的发展理念，而且还能够更好的提高学生的综合能力。体验式教学本身就具有很强的指导性和实践性，所以如果将其应用到体育与健康课的教学活动当中，不仅能够避免以前传统教学的相关弊端，而且还能够为学生更好的发展打下一个夯实的基础，因此老师必须要将其灵活的应用在日常的教学活动当中。
除此之外，体育与健康教学过程当中，老师不仅仅需要注重学生的身体素质，而且还需要密切的关注学生的心理健康问题，让学生在学习的过程当中积累更多的实践经验，从某种角度来讲，他还可以丰富学生的内心，带给学生更多不一样的情感体验。另外，采用体验式的教学可以很好的激发学生的学习兴趣，然后学生也能获得很好的学习体验。
4 结束语
体验式教学可以很好的激发学生的情感体验，让学生学会联系自己的实际生活，积累更多的生活技能，因此老师必须要尝试将其充分的应用在体育与健康的活动当中，帮助学生取得进步。
（作者单位：临海市大洋中学）
1 体验式教学的作用
体验式教学，这样的教学模式可以很好的引导学生，形成一个比较健康正确的认知心理老师在教学的过程当中通过学生所学的习字的相关内容，创建一个非常合理的教学情境，这样不仅能够很好的加深学生对于学习知识的相关印象，而且还能够保证整个课堂的教学效果。这种教学模式可以充分的激发出学生的真情实感，这样也有助于学生对教学内容进行更加深入的理解和掌握，学生的学习效果相对于过去就会有一个质的飞跃和提高。这种教学模式和普通的教学模式相比最大的特点就是它能够充分的体现出学生的课堂主体地位。体育老师如果将这种教学方式应用在日常的教学活动当中，可以让学生感受到体育这门学科的魅力，这样还能够有效的锻炼学生的身体素质，让学生在中学阶段就形成一个良好的运动习惯。
2 体验式教学在初中体育与健康教学中的应用
2.1 营造良好的教学氛围
不可否认的是，初中与体育课程在学生的初中课程当中占领着非常重要的地位，所以老师在开展教学活动的时候，如果能够灵活的运用这种教学方法，可以让学生体会到更多不一样的学习体验，而且这样的课程本身就可以让学生更好地处理生活当中的一些问题，让学生形成一个非常健康积极的生活理念。体育与健康教学和语文或者数学学科一样，老师都必须要营造一个非常良好的学习环境，这样才能够充分的激发学生对这门学科学习的相关热情。所以老师在教学的过程当中，需要多和学生进行互动和交流一个良好的师生关系很好的保证整个课堂的学习效果。除此之外，老师还需要根据自己所教的相关内容，设定一个非常有趣而且非常合理的教学情境，这样一来不仅能够充分的调动学生的学习热情，而且老师的教学任务也可以顺利的完成。营造良好的教学氛围的方法有很多种，所以老师需要充分的考虑初中阶段学生的成长特点，在课堂当中增添更多趣味性的因素，这样可以很好的活跃课堂氛围。
2.2 在运动过程中灌输理论知识
体育与健康这门学科不仅非常看重学生的理论知识，而且他还需要培养学生的实践能力，因此在教学的时候，老师不仅仅需要要求学生有掌握一些比较基础的理论知识，还需要多给学生组织一些实践活动，这样才能够帮助学生更加深刻的了解体育运动。例如：在奔跑练习的过程当中，老师可以组织接力赛，这样的活动让学生充分的意识到合作的重要意义，这样可以很好的强化学生的合作意识。另外在开展活动的时候，老师需要结合班上的实际情况进行分组合作，在比赛之前老师需要给学生讲明侦个比赛的规则，这样可以很好的提高学生与学生之间的配合能力，老师也可以给学生做一个示范，这样学生在实际跑步的时候就可以更好的领悟老师所讲的体育理论知识。简单来讲，在体育运动当中渗透理论知识不仅能够很好的加深学生对理论知识的应用能力，而且还能够有效的提高学生的运动能力。
2.3 通过情境教学，让学生对理论知识的理解更加全面
在引入体验式教学的时候，最主要的目的就是为了让学生在学习的时候获得一些情感体验，所以老师必须针对所讲的内容创建一个合理的情境，这样可以让学生获得一些比较真实的体验过程。就比如说老师在给学生讲解体育锻炼呼吸的调控这一部分的时候，老师的教学地点就可以是校园当中绿草比较茂盛的地方，这样可以让学生在新鲜的环境当中进行体育锻炼活动，这样有助于学生身心放松，学生也能够在整个过程当中充分的掌握调整呼吸的方法和注意事项。
3 体验式教学的特征
体验式教学，我们可以简单理解为它可以很好的带给学生非常理想的教学体验，在开展高中体育与健康教学活动的时候，老师如果能够充分地使用这种教学方法，它不仅可以有效地强化学生的合作意识，而且在某种程度上还能够有效的提高学生的责任感，让学生能够具有一定的处理问题能力，这样既能迎合当下核心素养的发展理念，而且还能够更好的提高学生的综合能力。体验式教学本身就具有很强的指导性和实践性，所以如果将其应用到体育与健康课的教学活动当中，不仅能够避免以前传统教学的相关弊端，而且还能够为学生更好的发展打下一个夯实的基础，因此老师必须要将其灵活的应用在日常的教学活动当中。
除此之外，体育与健康教学过程当中，老师不仅仅需要注重学生的身体素质，而且还需要密切的关注学生的心理健康问题，让学生在学习的过程当中积累更多的实践经验，从某种角度来讲，他还可以丰富学生的内心，带给学生更多不一样的情感体验。另外，采用体验式的教学可以很好的激发学生的学习兴趣，然后学生也能获得很好的学习体验。
4 结束语
体验式教学可以很好的激发学生的情感体验，让学生学会联系自己的实际生活，积累更多的生活技能，因此老师必须要尝试将其充分的应用在体育与健康的活动当中，帮助学生取得进步。
（作者单位：临海市大洋中学）