【摘 要】
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新课程中,课堂活动发生了变化,教师的课堂角色也发生了变化,许多时候,教师不再是讲授者,学生成了语文课堂真正的主人。我从以下几个方面做了尝试,收到了较好效果:一、设置课
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新课程中,课堂活动发生了变化,教师的课堂角色也发生了变化,许多时候,教师不再是讲授者,学生成了语文课堂真正的主人。我从以下几个方面做了尝试,收到了较好效果:一、设置课前专栏语言学家乔姆斯指出:“语言评估有两个层面:能力层面和运用层面。语言是被记录下来的,不是说话者
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