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教学管理中，规范化、科学化的教学质量评价有着重要的现实意义，教学评价对象包含多种属性，从不同侧面体现出评价对象的不同特征，这些特征带有一定的模糊性，因此采用模糊数学的方法进行综合评价，较多线性评价模型，前者与实际情况更接近。文章就以分析模糊综合评价的基本原理为基础，通过实例分析模糊数学理论在课堂教学质量评价中的具体应用。