教学设计中教师应具备的几种意识

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教学设计 ,指教师为达到一定的教学目标 ,对教学活动进行的系统规划、安排与决策[1] .具体地说 ,教学设计包含几个层面 :①教学设计要依据教学原理 ,遵循教学过程的基本规律 ,制定教学目标 ,以解决教什么的问题 ;②教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动 ,因而要求教师对 Instructional design refers to the systematic planning, arrangement, and decision-making of teachers in order to achieve certain teaching goals and teaching activities. Specifically, instructional design involves several levels: 1 Instructional design should follow teaching principles and follow the teaching process. Basic laws, the formulation of teaching objectives to solve the problem of what to teach; 2 teaching design is a planning and decision-making activities to achieve teaching goals, and therefore requires teachers to
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