【摘 要】
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课程能力范畴指课程的学习所需要的以及课程所培育的主要能力因子的集合。教学实践和学术研究都证明了课程能力范畴的存在。以学生的能力倾向为媒介,基于课程学业成就做课程
【基金项目】
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2017年教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职教育质量数据常态监测”(17YJA880024);2016年杭州市哲学社会科学规划课题基地项目“基于能力倾向的职业教育高技能人才培养课程体系创新研究”(2016JD50),主持人:谷峰
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课程能力范畴指课程的学习所需要的以及课程所培育的主要能力因子的集合。教学实践和学术研究都证明了课程能力范畴的存在。以学生的能力倾向为媒介,基于课程学业成就做课程粒分析,可以辨识课程能力范畴。基于课程能力范畴并结合学科本位理念或岗位本位理念构建的职业教育课程体系关怀学生人本价值,能够评估学生能力倾向,指导其职业发展,提升职业能力养成效率,监测学校教育的能力培育质量,促进职业教育课程体系优化升级。
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