【摘 要】
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在素质教育背景下,普通高中数学教师必须改变传统的教学观念,让数学教育实现从“工具数学”向“文化数学”的转变。这就要求高中数学教师在具有坚实的数学专业知识和能力的同
【机 构】
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贵州瓮安二中 贵州瓮安550400
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在素质教育背景下,普通高中数学教师必须改变传统的教学观念,让数学教育实现从“工具数学”向“文化数学”的转变。这就要求高中数学教师在具有坚实的数学专业知识和能力的同时,还必须具备深厚的数学文化底蕴和高度的教育使命感。要自觉形成“文化数学”的教学理念,并切实贯穿于教学过程的始终。“文化数学”可以使数学变得更容易一点。
In the context of quality education, ordinary high school mathematics teachers must change the traditional teaching concepts and allow mathematics education to change from “tool mathematics” to “cultural mathematics”. This requires high school mathematics teachers to have a solid mathematical knowledge and ability, but also must have a profound mathematical culture and a high sense of educational mission. It is necessary to consciously form the teaching concept of “cultural mathematics”, and it will actually run through the teaching process. “Cultural mathematics” can make math easier.
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