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构建科学的教学理念是提高教学质量的重要途径，语文来源于生活，服务于生活，语文的学习绝不能只依靠教材，因而要树立大语文观，把语文教学与生活实际相联系；在课堂中发挥“工具性”和“人文性”价值功能，在质疑、调查、探究、实践中发挥学生的主体性；同时要在接触和研究高考试题中，有序地进行系列训练，并通过积累语文素材来培养提高语文素质。