【摘 要】
:
在语文教学中,运用多媒体有利于学生了解作品的背景和作者的生平,有利于学生快速进入最佳的学习状态,有利于学生全面概括课文内容,有利于学生准确抓住课文的中心,有利于学生
论文部分内容阅读
在语文教学中,运用多媒体有利于学生了解作品的背景和作者的生平,有利于学生快速进入最佳的学习状态,有利于学生全面概括课文内容,有利于学生准确抓住课文的中心,有利于学生更深层次的理解文学作品。
In Chinese teaching, the use of multimedia helps students to understand the background of the work and the life of the author, which will help students to quickly enter the best learning state, help students comprehensively summarize the text content, help students grasp the center of the text accurately, Students understand literature more deeply.
其他文献
新课标要求基础教育课程以适应学生的学习为目标,其中《高中地理全新课程标准》就明确要求学生掌握一定的探究能力。为了能够有效的促进学生更好的学习,学生必须掌握一定的方法
新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位,小学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启动学生活动
中职语文教学必须结合学生文化水平、未来职业特点,注重基础、注重实用、注重专业、注重人文,在教学内容上贴近工作生活实际,强化基础训练,突出职业特点,培养良好的道德情操.
一、生命之内涵解析rn中国古典儒道哲学认为生命是从自然中超升出的天地创造精神,天地以生命为本,天地的根本精神就是不断化生生命,这是宇宙最崇高的道德.人的生命及其蕴涵的
好的作文来自个体对生活独特的体验,真实地反映内心,做到形式与内容的统一。概括为:要获取生活中的特殊体验,从学校、家庭、社会中积累。要形成个性化的语言风格,努力摆脱僵化的思
地理与生活息息相关,它是一门生活化的学科。而初中地理是学习地理知识的起步阶段,广大教师更应该通过生活化的方式来实施地理教学,积极鼓励学生善于在生活中对地理知识进行学习
课堂的中心目标是促进学生的有效全面发展,因此,课堂教学必须真正成为学生发展的天地.如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来,充分发挥学生的主体
在阅读教学中,情感的渗透不仅能激发学生的兴趣,更能加深我们对作品的领悟和理解.如何在阅读中渗透情感教育呢?主要可以从加强诵读、创设情境、拓展延伸、交流分享等几个方面
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研