【摘 要】
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于我的理想与能力而言，我只能用“混”来评价自己现在的状态，甚至是工作以来的状态。我没有做到我能够做到的一切，以往我总是把它归咎于体制、环境、条件，在此我承认，我其实是缺少
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于我的理想与能力而言，我只能用“混”来评价自己现在的状态，甚至是工作以来的状态。我没有做到我能够做到的一切，以往我总是把它归咎于体制、环境、条件，在此我承认，我其实是缺少对教育对学生那份发自内心深处的热爱。我付出得太少太少，不是不能，而是不愿。我有太多的抱怨和等待，抱怨体制的禁锢，等待环境的改善。我有太大的心理障碍。
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通过无记名问卷调查、学生座谈会、家访、全面了解学生学习情况；并针对学生的问题，选择课堂教学作为实施创新教学的主阵地；激发学生的兴趣，发挥学生的主体性，培养学生创造力。