【摘 要】
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教师在初中音乐课堂教学中,为学生提供一个清晰的学习方向。以提高学生的审美素养为主,引发学生对初中音乐知识的深度思考和研究。教师让学生看到初中音乐知识学习的重要价值
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教师在初中音乐课堂教学中,为学生提供一个清晰的学习方向。以提高学生的审美素养为主,引发学生对初中音乐知识的深度思考和研究。教师让学生看到初中音乐知识学习的重要价值,获得了良好的音乐知识学习体验下,学生所形成的初中音乐学习感悟也是十分透彻的。从审美素养的合理提升入手,学生会关注多个层面的音乐知识学习内容,引发学生对初中音乐学习重点探讨的情况下,保障学生获得自我的成就与发展。
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