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摘要：“微”型网络文化蓬勃发展，并丰富传统实体的内容，改变人们的思考方式和行为习惯，提供了新的发展渠道，与此同时给我们的生产方式带来了压力。本文就微信产生背景、发展现状、利弊得失及应对措施简要概括，形成机制，想要给予微信影响下高职院校大学生身心健康提供自己的建议和思考。
关键词：：微信；大学生；高职院校；机制
中图分类号：G647.5 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）024-000-01
新媒体网络文化发展格局，微博持续火热，微博、微信和APP（微至）将成为企业新媒体文化关注的三架马车。微信和APP（微至）作为新的社交媒体形式，速度传播之快、传播范围之深远无可比拟。
一、高职院校大学生呈多元化趋势
主体的多元化使得发展渠道和途径有了更深层次的内涵。例如，微信、微博等"微型"用户大专学历以下的占比达77.9%，其中10-39岁的占比近八成，其中大学生是绝对主体，占近80%。据2013年蓝皮书指出，“微”型用户结构中，其中性别差异不明显，男女较为平均；消费主体大众化，趋近年轻化，消费潜力和远景较好。
二、高职院校平板电脑、平板手机使用已常态化，这使得微信拥有扩大化的发展媒介和载体
据统计，2013年微信将成为网络文化新阵地，2015-2016年将要达到新的高度；而伴随全球智能手机出货量最大的国家，目前微信APP应用数已达到亿计单位。国内移动APP的应用呈现爆炸式增长，微信APP崛起为又一大火热网络平台，时至今日已得到验证。
三、国家及高职院校的开放性及政策支持
其一，目前我国微信超过9亿户，居世界首位，微信即时活跃用户数过亿，仅上线20个月便积累起两亿用户；2011-2012年，微营销成为热潮；今天已成常态化营销模式。
其二，伴随着市场经济政策改革，微信作为一支特殊的科学技术，以区别于报纸、广播、电视等传统媒介呈现其独特性的媒介新形式异军突出起来。这种新媒体技术是以即时通讯和流媒体为主要标志，利用便捷的Windows、Andriod、Iphone系统，在以往信息传播的基础上组织构建并形成先进的、特有的网络技术语言并调动各种媒体形态相互协作从而形成新的媒体形式。区别于传统媒体信息技术网络平台，例如微博、微信、腾讯，微信此基础上以一种崭新、求创新的科学技术形式，继而我们进入称之为“微时代”。
其三，伴随着微时代成果的发展，新媒体时代的信息传播形式多种多样，诸如教育事业、文化产业、商业等多个领域，新媒体为载体的产品美不胜收。高职院校学生生活中有各式各样的技术产品最具代表性的-微信app，它为提高信息获取信息的途径方式提供新的高度。然而微信的投入和使用得到空前的发展，其微信使用人群客观原因辅助作用密不可分，我国微信用户绝大部分低学历、低收入等特征，目前多数高职专科类院校群体多集中在中小城市。同时，高职院校的微网络文化压力与日俱增。
一是微信产生和发展、直至达到跨领域发展，是基于多数人对新事物的接受认可，尤其是高职院校中大学生对于当下社会热点新闻的关注度以及对于新鲜事物的好奇能力进一步激发出来，并为这一专职院校群体的思想动态提供了新的途径。
二是微信这一新媒体形式的出现、发展过程与其他媒体形式没有本质的区别。博客、微博的出现开始不被多数人理解和认同，随着虚拟网络蓬勃发展继而出现智能手机，许多新的应用程序有了发挥自己功能的温床，实现了更加快捷、方便的行为方式。然而这种快捷方便是以牺牲文字交流为代价的，使用者都可以利用微信轻而易举地编辑很多文字，编辑排版出各种式样的版面尽量是的自己的文章尽善至美，可见，微信交流扩大了"写"的内涵。
三是微时代下，微信在丰富高职学生知识和本领起到潜移默化的作用，这种影响久而久之是深刻的，易复制和复变，易搜寻和传播，更甚者改变人们的思想方式，颠覆大学生学习、生活方式。
1.微时代下，网络、新媒体技术对于高校网络文化、校园网络文化及学风氛围的影响。表现为微信诈骗、多数使用者诚信缺失。微信网络暴力层出不穷，微信网络诈骗应运而生、微信垃圾信息不断，有"垃圾中转站"之称；
2.微商不法兜售色情期刊、视频；
3.微信群体传播违法事件和言论、激发群体性事件；
4.微时代下，微信已是影响高职院校学生发展质量的主要因素。微信影响当下大学生的成长环境、表现为视力低下、颈椎病、身体健康不良，进而影响高职校大学生管理和教育。
四、应对措施
1.微时代下提高大学生网络文化质量需要高校建立大学生网络文化的监管机制、阳光机制，斩断滋生不良现象的利益链，健全防范的监督机制。
2.微时代下高职院校学生文化建设的基本状况及大学生在培养、考察、发展、管理和教育过程中出现网络文化的监管和体制方面的缺失和问题。勿因错小而为之，在多数高职类院校大学生中总体素质水平不高，应当建立有效的信息公开制度，科学辩证的实施决策趋利避害。微时代下构建高校学生网络文化建设发展质量保障体系。需要从大学生网络文化建设质量监控机制、质量评估体系、发展质量的考核评价机制等方面进行探索与研究，建立一套科学且完善的高校网络文化发展质量保障体系。
3.充分发挥民众、舆论的监督作用，营造氛围。
总而言之，微时代下微信丰富高职院的生活，有利于各项数据的集中并整理，形成材料，完成学习工作任务，提高自身素质。
参考文献：
[1]于根元.网络语言该说[M].北京：中国经济出版社，2001.
[2]（美）杰弗里·斯帝博.我们改变了互联网，还是互联网改变了我们[M].李昕译.北京：中信出版社，2011.
[3]江苏省教育厅.构筑反腐倡廉法律纪律道德防线：教育系统违法违纪案例剖析[M].南京：河海大学出版社，2014.
[4]白云.媒体盘点近年来影响恶劣的十大谣言[N].河北：燕赵都市报，2013.
作者简介：马士良（1987-），男，江苏无锡人，职称：思政助教，研究方向：招生就业学生管理（专业）。
基金项目：无锡工艺职业技术学院2016年度学院党建与思想政治教育研究立项课题《微时代下高职院校大学生网络文化建设管理机制研究》（编号：Djsz201520）成果论文。
关键词：：微信；大学生；高职院校；机制
中图分类号：G647.5 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）024-000-01
新媒体网络文化发展格局，微博持续火热，微博、微信和APP（微至）将成为企业新媒体文化关注的三架马车。微信和APP（微至）作为新的社交媒体形式，速度传播之快、传播范围之深远无可比拟。
一、高职院校大学生呈多元化趋势
主体的多元化使得发展渠道和途径有了更深层次的内涵。例如，微信、微博等"微型"用户大专学历以下的占比达77.9%，其中10-39岁的占比近八成，其中大学生是绝对主体，占近80%。据2013年蓝皮书指出，“微”型用户结构中，其中性别差异不明显，男女较为平均；消费主体大众化，趋近年轻化，消费潜力和远景较好。
二、高职院校平板电脑、平板手机使用已常态化，这使得微信拥有扩大化的发展媒介和载体
据统计，2013年微信将成为网络文化新阵地，2015-2016年将要达到新的高度；而伴随全球智能手机出货量最大的国家，目前微信APP应用数已达到亿计单位。国内移动APP的应用呈现爆炸式增长，微信APP崛起为又一大火热网络平台，时至今日已得到验证。
三、国家及高职院校的开放性及政策支持
其一，目前我国微信超过9亿户，居世界首位，微信即时活跃用户数过亿，仅上线20个月便积累起两亿用户；2011-2012年，微营销成为热潮；今天已成常态化营销模式。
其二，伴随着市场经济政策改革，微信作为一支特殊的科学技术，以区别于报纸、广播、电视等传统媒介呈现其独特性的媒介新形式异军突出起来。这种新媒体技术是以即时通讯和流媒体为主要标志，利用便捷的Windows、Andriod、Iphone系统，在以往信息传播的基础上组织构建并形成先进的、特有的网络技术语言并调动各种媒体形态相互协作从而形成新的媒体形式。区别于传统媒体信息技术网络平台，例如微博、微信、腾讯，微信此基础上以一种崭新、求创新的科学技术形式，继而我们进入称之为“微时代”。
其三，伴随着微时代成果的发展，新媒体时代的信息传播形式多种多样，诸如教育事业、文化产业、商业等多个领域，新媒体为载体的产品美不胜收。高职院校学生生活中有各式各样的技术产品最具代表性的-微信app，它为提高信息获取信息的途径方式提供新的高度。然而微信的投入和使用得到空前的发展，其微信使用人群客观原因辅助作用密不可分，我国微信用户绝大部分低学历、低收入等特征，目前多数高职专科类院校群体多集中在中小城市。同时，高职院校的微网络文化压力与日俱增。
一是微信产生和发展、直至达到跨领域发展，是基于多数人对新事物的接受认可，尤其是高职院校中大学生对于当下社会热点新闻的关注度以及对于新鲜事物的好奇能力进一步激发出来，并为这一专职院校群体的思想动态提供了新的途径。
二是微信这一新媒体形式的出现、发展过程与其他媒体形式没有本质的区别。博客、微博的出现开始不被多数人理解和认同，随着虚拟网络蓬勃发展继而出现智能手机，许多新的应用程序有了发挥自己功能的温床，实现了更加快捷、方便的行为方式。然而这种快捷方便是以牺牲文字交流为代价的，使用者都可以利用微信轻而易举地编辑很多文字，编辑排版出各种式样的版面尽量是的自己的文章尽善至美，可见，微信交流扩大了"写"的内涵。
三是微时代下，微信在丰富高职学生知识和本领起到潜移默化的作用，这种影响久而久之是深刻的，易复制和复变，易搜寻和传播，更甚者改变人们的思想方式，颠覆大学生学习、生活方式。
1.微时代下，网络、新媒体技术对于高校网络文化、校园网络文化及学风氛围的影响。表现为微信诈骗、多数使用者诚信缺失。微信网络暴力层出不穷，微信网络诈骗应运而生、微信垃圾信息不断，有"垃圾中转站"之称；
2.微商不法兜售色情期刊、视频；
3.微信群体传播违法事件和言论、激发群体性事件；
4.微时代下，微信已是影响高职院校学生发展质量的主要因素。微信影响当下大学生的成长环境、表现为视力低下、颈椎病、身体健康不良，进而影响高职校大学生管理和教育。
四、应对措施
1.微时代下提高大学生网络文化质量需要高校建立大学生网络文化的监管机制、阳光机制，斩断滋生不良现象的利益链，健全防范的监督机制。
2.微时代下高职院校学生文化建设的基本状况及大学生在培养、考察、发展、管理和教育过程中出现网络文化的监管和体制方面的缺失和问题。勿因错小而为之，在多数高职类院校大学生中总体素质水平不高，应当建立有效的信息公开制度，科学辩证的实施决策趋利避害。微时代下构建高校学生网络文化建设发展质量保障体系。需要从大学生网络文化建设质量监控机制、质量评估体系、发展质量的考核评价机制等方面进行探索与研究，建立一套科学且完善的高校网络文化发展质量保障体系。
3.充分发挥民众、舆论的监督作用，营造氛围。
总而言之，微时代下微信丰富高职院的生活，有利于各项数据的集中并整理，形成材料，完成学习工作任务，提高自身素质。
参考文献：
[1]于根元.网络语言该说[M].北京：中国经济出版社，2001.
[2]（美）杰弗里·斯帝博.我们改变了互联网，还是互联网改变了我们[M].李昕译.北京：中信出版社，2011.
[3]江苏省教育厅.构筑反腐倡廉法律纪律道德防线：教育系统违法违纪案例剖析[M].南京：河海大学出版社，2014.
[4]白云.媒体盘点近年来影响恶劣的十大谣言[N].河北：燕赵都市报，2013.
作者简介：马士良（1987-），男，江苏无锡人，职称：思政助教，研究方向：招生就业学生管理（专业）。
基金项目：无锡工艺职业技术学院2016年度学院党建与思想政治教育研究立项课题《微时代下高职院校大学生网络文化建设管理机制研究》（编号：Djsz201520）成果论文。