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目前，不少高中英语一线教师和研究人员在词汇的有效教学方面进行了很有价值的探索，其中有些方法对于学生英语词汇知识的获得是非常有益的，然而在如何设计相关的配套练习对所获得的知识加以保持这一方面却重视不够，有些老师甚至认为这种保持性的记忆完全是学生自己的事。
高中英语词汇知识保持性练习的设计和运用
【摘 要】
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目前，不少高中英语一线教师和研究人员在词汇的有效教学方面进行了很有价值的探索，其中有些方法对于学生英语词汇知识的获得是非常有益的，然而在如何设计相关的配套练习对所获得
【机 构】
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安徽省无为中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2011年5期
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