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今天中午,妈妈说吃水饺,我高兴得差点跳起来。妈妈从冰箱里拿出饺子皮,熟练地包起饺子来。看上去挺简单,我也跃跃欲试了……我学着妈妈的样子做,费了好大的劲,终于包好了一些饺子。
这时,妈妈问我:“你总共包了多少个饺子啊?”
“1、2、3……”我正一个一个地数着,妈妈打断了我:“你有没有更快一点的方法呢?”
我想了想,决定三个三个地数,看看数几次,数完运用乘法口诀就可以了。可是我数了八次,还剩下一个饺子。
我决定再四个四个地数数看,没想到数了六次后还是剩下一个饺子。
“早知道刚才少包一个饺子了!真麻烦!”我在心里偷偷地想到。没办法。再五个五个地数数看吧。嘿,这次正好,数了五次。
“五五二十五,5×5=25。我包了25个饺子!”我高兴地叫道。
“真棒!会用学过的数学知识来解决问题了。”妈妈笑着说,“不过学数学可不能生搬硬套,要学会灵活运用。比如你一开始三个三个地数,数了八次剩一个,就可以运用‘三八二十四’,再加上剩下的一个,24+1=25。或者运用‘三九二十七’,27-2=25。”
“我明白啦!四个四个地数,就用‘四六二十四’,24+1=25。或者运用‘四七二十八’,28-3=25。”
“聪明!”妈妈称赞道。
叮当猫的话:饺子中除了有数学,也有语文:这些饺子是什么样子呢,像什么呢?它们在锅里是怎样的变化呢?好吃吗……等等,认真观察就是一篇好作文哦!
这时,妈妈问我:“你总共包了多少个饺子啊?”
“1、2、3……”我正一个一个地数着,妈妈打断了我:“你有没有更快一点的方法呢?”
我想了想,决定三个三个地数,看看数几次,数完运用乘法口诀就可以了。可是我数了八次,还剩下一个饺子。
我决定再四个四个地数数看,没想到数了六次后还是剩下一个饺子。
“早知道刚才少包一个饺子了!真麻烦!”我在心里偷偷地想到。没办法。再五个五个地数数看吧。嘿,这次正好,数了五次。
“五五二十五,5×5=25。我包了25个饺子!”我高兴地叫道。
“真棒!会用学过的数学知识来解决问题了。”妈妈笑着说,“不过学数学可不能生搬硬套,要学会灵活运用。比如你一开始三个三个地数,数了八次剩一个,就可以运用‘三八二十四’,再加上剩下的一个,24+1=25。或者运用‘三九二十七’,27-2=25。”
“我明白啦!四个四个地数,就用‘四六二十四’,24+1=25。或者运用‘四七二十八’,28-3=25。”
“聪明!”妈妈称赞道。
叮当猫的话:饺子中除了有数学,也有语文:这些饺子是什么样子呢,像什么呢?它们在锅里是怎样的变化呢?好吃吗……等等,认真观察就是一篇好作文哦!