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传统的终结性评价已不能完全适应高职课程改革的需要，运用形成性评价可以全面、客观地评价学生英语学习素质，促进学生积极主动地参与英语教学活动。本文主要探讨形成性评价运用于大学英语课程的可实行性．研究具体的实施原则．并指出形成性评价的应用价值。
高职院校大学英语教学形成性评价研究
【摘 要】
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传统的终结性评价已不能完全适应高职课程改革的需要，运用形成性评价可以全面、客观地评价学生英语学习素质，促进学生积极主动地参与英语教学活动。本文主要探讨形成性评价运用
【机 构】
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南京化工职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年35期
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