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在教学改革的推动下，以往的应试教育的教学模式已不再适应社会发展的需要，难以培养出符合社会要求的高素质综合人才。新课程改革大力倡导素质教育，致力于把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，课堂教学中通过激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性与课堂参与度。高中信息技术教学致力于培养提升学生的信息素养，具有较强的实践性和应用性，高中信息技术教师要结合该课程的特点，采用任务驱动法展开教学，通过任务促进学生学习，增强学生的自主学习能力和创新意识，本文主要对任务驱动法进行分析并对任务驱动法在高中信息技