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随着我国教育教学改革的发展以及我国信息技术的飞速进步,我国的教育事业在新世纪迎来了与科技的高度融合.教师在教学过程中不再仅仅围绕黑板、粉笔以及三尺讲台授课,而是实现了全方位机动式的教学模式.本文的立足点在于利用信息技术进行小学数学创新的意义,重点探究其具体的创新策略,以及为我国教学事业提供借鉴.