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初中道德与法治关注学生的生活,关注学生的情感体验和困惑,教师在教学时要注重教材内容对初中学生的思想认知和实际生活的引领.本文从创设问题情境、体验合作探究、引领道德内化三个方面进行阐述,旨在培养初中学生道德情感,增强法治意识的目的.
创设问题情境,在探究学习中运用提升
【摘 要】
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初中道德与法治关注学生的生活,关注学生的情感体验和困惑,教师在教学时要注重教材内容对初中学生的思想认知和实际生活的引领.本文从创设问题情境、体验合作探究、引领道德
【机 构】
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江苏省张家港市第八中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年1期
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