【摘 要】
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随着我国教育的不断发展,越来越多的问题暴露出来,对学生的能力差异不重视就是其中一个问题。对于高职院校的英语教学而言,学生的能力差异是教学的主要难题,这对教师的教学活
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随着我国教育的不断发展,越来越多的问题暴露出来,对学生的能力差异不重视就是其中一个问题。对于高职院校的英语教学而言,学生的能力差异是教学的主要难题,这对教师的教学活动开展带来了很大阻碍。根据我国的高职教育现状,对高职英语教学中的隐性分层教学模式进行分析,并对其在具体应用中的效果进行研究。
With the continuous development of education in our country, more and more problems are exposed. One of the problems is the lack of attention to the differences in students’ abilities. For the English teaching in higher vocational colleges, the difference of students ’ability is the main problem of teaching, which has greatly hindered teachers’ teaching activities. According to the current situation of higher vocational education in our country, we analyze the implicit hierarchical teaching mode in higher vocational English teaching and study its effect in concrete application.
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From the innovative teaching mode, to improve the tea
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