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依据教师价值引导与学生自主建构相结合的教学理念,以＂认识函数（1）＂为载体,对教师如何价值引导以促进学生自主建构进行了探索.初步的理论求证和实践验证表明,探索中形成的教学操作对促进学生自主建构有积极的作用.
以“认识函数（1）”为载体的“引导与建构”相结合的课例
【摘 要】
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依据教师价值引导与学生自主建构相结合的教学理念,以＂认识函数（1）＂为载体,对教师如何价值引导以促进学生自主建构进行了探索.初步的理论求证和实践验证表明,探索中形成的教学操
【机 构】
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浙江省奉化市锦屏中学,浙江省象山县教育局教科研中心
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2012年9期
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