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随着我国教育体制不断改革，新时期小学语文教学逐渐受到教育界关注。小学语文课堂教学是培养学生思维模式的重要途径，也是提高学生语言运用能力的基础教学科目之一，如何提高小学语文教学课堂的有效性是摆在小学教育面前的重点课题。基于此，本文立足与新时期小学语文年级教学现状，对提升小学语文年级教学课堂有效性的策略进行探讨。