论文部分内容阅读
在平常的教学中,制定一份科学的评价方案,对于教师的教学与学生的学习起着非常重要的导向、规范、激励和调控作用。小学科学是义务教育阶段一门培养学生科学素质的主要课程。在《小学科学课程标准》评价建议中明确指出:评价的主要目的是全面了解学生学习科学的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。在学业评价上,目前最大的症结在于评价方案的可行性与可操作性上。