研究性学习在高中历史教学中的应用

• 作 者: 潘静
• 机 构: 江苏省海门市四甲中学,
• 出 处: 新课程导学
• 发表日期: 2016年30期
• 关键词: 研究性学习 高中历史 教学应用

在高中历史的教学过程中,很多教师只注重给学生灌输历史知识,忽略了培养学生研究分析历史问题的能力。将研究性学习融入高中历史的教学过程中,能让学生自主学习历史知识的能力有所提升。教师可以通过转变传统的教学模式;在课堂讲解中渗透研究性学习方法;给学生布置一些开放性的研究讨论作业等方式,增强学生研究性学习的能力。

In the teaching process of high school history, many teachers only focus on instilling history knowledge into students, ignoring the ability of students to study and analyze historical issues. The study of learning into the history of high school teaching process, allowing students to learn the historical knowledge of the ability to improve. Teachers can change the traditional teaching mode, infiltrate the research-based learning method in the class explanation, arrange some open research and discussion assignments to students, and enhance their ability of researching and studying.