【摘 要】
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问题是数学的心脏,又是教学中的起点和归宿,提问得好与坏直接影响到课堂教学的成效。本文中,笔者探讨了提问教学法在小学数学教学中的应用,并提出了有效的建议。在小学数学的
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问题是数学的心脏,又是教学中的起点和归宿,提问得好与坏直接影响到课堂教学的成效。本文中,笔者探讨了提问教学法在小学数学教学中的应用,并提出了有效的建议。在小学数学的授课中,要是老师问题设计得好,就可以拓宽学生的思路,加快他们解答问题的速度,师生教学配合好;反之,就会使学生情绪消沉,无法集中精神,思路不畅,解答问题速度慢,师生教学配合差。一、提问要体现很强的目的性老师在设计问题时,要兼顾小学生的兴趣爱好
The problem is the heart of mathematics, but also the starting point and end-result in teaching. The quality of the questions raised directly affects the effectiveness of classroom teaching. In this paper, the author discusses the question teaching method in primary school mathematics teaching, and put forward effective suggestions. In primary school mathematics teaching, if teachers’ problems are well designed, students’ thinking can be broadened, their speed of answering questions can be expedited, and teachers and students can cooperate well with teaching. Conversely, students’ depression can not be concentrated and their thinking is not good , Answer questions slowly, poor teaching and learning with teachers and students. First, the question to reflect the strong purpose of the teacher in the design of the problem, we must take into account the interests of primary school students
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