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分析目前软件工程专业C程序设计课程本科教学中存在的与专业培养目标不匹配、软件工程思想及内容未能在教学过程中充分体现等问题,提出C程序设计课程教学应结合工程教育专业认证进行改革,阐述教学目标、教学过程、教学内容、考核评价4方面的具体改革措施。
新工科背景下软件工程C语言本科教学改革
【摘 要】
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分析目前软件工程专业C程序设计课程本科教学中存在的与专业培养目标不匹配、软件工程思想及内容未能在教学过程中充分体现等问题,提出C程序设计课程教学应结合工程教育专业
【机 构】
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山东工商学院计算机科学与技术学院,山东省高等学校未来智能计算协同创新中心
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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山东省本科高校教学改革研究重点项目“基于系统能力培养的计算机类专业课程体系改革与研究”(Z2016Z044);山东省高等学校科技计划项目(J16LN14,J18KA340,J18KA385);山东省山东省本科教改项目“新工科背景下软件工程专业讲学练考培养体系改革与研究”(sM2018X178);教育部产学合作协同育人项目(201702084008,201702097005,2017020970
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