【摘 要】
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伴随着新课改进程,高中数学也积极响应新课改的要求,现阶段高中数学的教学目的已经发生了巨大的转变,由之前注重数学的成绩提升转变为学生数学综合素养的培养,在学生学习教材
【机 构】
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河南省平顶山市理工学校 467000
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伴随着新课改进程,高中数学也积极响应新课改的要求,现阶段高中数学的教学目的已经发生了巨大的转变,由之前注重数学的成绩提升转变为学生数学综合素养的培养,在学生学习教材的基础知识过程中掌握数学学习的方法,积极发挥学生的主动性,进而培养学生自主学习的能力.本篇文章就根据自主学习的含义,结合现阶段高中数学学生的学习特点进行简单的研究,以便相关从业者在工作实践中借鉴.
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