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摘 要：随着社会的进步与发展，我国教育领域也得到了一定的改革，这些改革在很大程度上促进了我国教育水平的提高，我国已经在逐渐摆脱原有应试教育的模式的基础上，认识到实行素质教育的必要性和重要性。如何改变原有高中英语教学的理念和模式，着力于促进学生素质全面发展，成为了如今我国学者重点关注的问题，本文主要讨论了如今我国在素质教育背景下高中英语教学存在的问题以及提出了几点可行性对策。
关键词：素质教育；高中英语教学；问题；措施
一、素质教育背景下如今我国高中英语教学改变的趋势
随着越来越发展和进步的社会，我国越来越认识到发展素质教育的重要性。所谓的素质教育，与传统应试教育相比，更多的关注如何促进学生们全面素质的发展，而不仅仅是成绩的提高。在新教育背景下，发展素质教育能够更好的满足我国社会进步与发展的要求，可以说是教育发展的必然趋势。但是如果是相对于其他国家来说我国教育本身就起步较晚，所以在如今素质教育背景下的高中英语教学仍然存在着很多的问题。在高中的英语教学中，由于学生要面对升入大学的压力，很多学生在学习的过程中仍然只重视如何促进自身成绩的提高，根本无法领略学习英语的乐趣，这样很容易使学生们失去对学习英语的兴趣，无法满足素质教育背景下对高中英语教学的要求。这就需要教师在进行教学的过程中能够改变传统的教学理念和模式，保证教学内容的选择能够很好的满足社会发展的要求，在传授教学内容是要认真关注学生们自身的心理状况，培养学生们的学习兴趣和积极性，使他们能够做到主动学习，促使学生全面素质的提高和发展，从而满足素质教育背景下，对高中英语教学的要求。
二、素质教育背景下高中英语教学中存在的问题
1.教师队伍素质整体较低，水平不高
想要更好地保证学生们的全面发展，满足素质教育背景下对高中英语教学的要求，教师素质在其中起到了十分重要的影响作用。作为学生学习过程中的引导者，高中英语教师在教学过程中的素质高低在很大程度上决定着学生们的发展效率，因此，想要在素质教育背景下更好地促进高中英语教学水平的提高和进步，就必须重视其教师队伍整体素质的提高，改变他们自身传统的与社会发展不符的教学理念和模式。
2.学生自身学习积极性较低，主动性不高
由于受到传统教育理念的影响以及现有升学方法的禁锢，我国很大一部分学生仍然以学习成绩为主，这使得他们在学习过程中根本就无法领略学习英语的乐趣，从而很容易失去对学习的兴趣，进而造成了自身学习，积极性较低，主动性不高的现状，作为学习的主体，想要在素质教育背景下更好的保证高中英语教学的水平和质量，就必须重视，其对学生学习理念和观点的转变，保证他们能够做到主动积极的学习，并且能够在学习中快乐的成长，从而达到促进学生全面素质发展的目的，满足素质教育背景下对高中英语教学的要求。
3.高中英语教学模式和理念落后，无法达到素质教育背景的要求
我国教育发展在相对于其他很多国家来说起步是比较晚的，这就是得我国教育发展的水平在一定程度上低于其他国家，尤其是受到传统应试教育的影响，我国如今高中英语教学模式和理念仍然是比较落后的，无法满足素质教育背景下对高中英语教学的要求。甚至说这种教学模式和理念的存在会在一定程度上限制学生学习兴趣和积极性的提高，压制他们自身学习主动性的激发，根本无法促进高中英语教学水平和质量的提高，更不用说促进学生们的全面发展了。因此想要更好的保证学生们能够在素质教育背景下得到更好的发展，对教学的理念和模式就必须进行一定的改变。
三、在素质教育背景下对解决高中英语教学所存在问题的可行性措施
1.提高教师队伍的整体素质和水平
作为高中英语教学的主导者，教师在学生们的学习过程中占据很大的影响地位，因此可以說在素质教育背景下提高高中英语教学的水平和质量，促进学生们的全面发展，教师在其中扮演很重要的角色。尤其是作为跨语种的英语教学，不仅要求教师能够具备充分的文化素养，并且还需要了解英语的历史背景、文化、经济政治等全面的信息，只有这样，才能满足素质教育背景下的高中英语教学教师的要求，才能更好的促进学生们的全面发展。
2.提高学生学习主动性和积极性
作为学习的主体，在素质教育背景下对学生学习主动性和积极性有了更高的要求。只有着重于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的欲望，保证学生能够做到主动积极的学习英语，才能更好的保障高中英语教学水平和质量的提高。这就需要教师在教学过程中能够认识到学生的主体地位，采取一定的学习教学方法激发学生的学习热情和兴趣，保证能够在素质教育背景下，促进学生们的全面发展。
3.转变原有英语教学模式和理念
教学模式和理念在很大程度影响着教学水平和质量的提高，因此在教学过程中必须找到与社会发展相满足的教学模式和理念，只有这样才能够在素质教育背景下促进学生们的全面发展。先进的教学模式和理念要求教师能够在教学过程中能够充分发挥学生的主体地位，并且能够将教学内容与具体实际联系起来，运用现代多媒体信息技术来辅助教学，只有这样才能够在素质教育背景下更好的促进教学水平和质量的提高，保证学生们的全面发展。
结束语
总之在素质教育背景下需要重视起学生全面素质的培养，这就需要在教学过程中教师能够转变自身的教学理念，培养学生们的学习积极性和主动性，从而达到提高高中英语教学教学质量和水平的目的。
参考文献：
[1]孙悦.素质教育背景下高中英语教学【J】.教育现状，2016（9）.
[2]赵伟.素质教育背景下的高中英语教学探讨【J】.高中教育，2014（6）.
[3]钱江.新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策【J】.教育，2015（4）.
关键词：素质教育；高中英语教学；问题；措施
一、素质教育背景下如今我国高中英语教学改变的趋势
随着越来越发展和进步的社会，我国越来越认识到发展素质教育的重要性。所谓的素质教育，与传统应试教育相比，更多的关注如何促进学生们全面素质的发展，而不仅仅是成绩的提高。在新教育背景下，发展素质教育能够更好的满足我国社会进步与发展的要求，可以说是教育发展的必然趋势。但是如果是相对于其他国家来说我国教育本身就起步较晚，所以在如今素质教育背景下的高中英语教学仍然存在着很多的问题。在高中的英语教学中，由于学生要面对升入大学的压力，很多学生在学习的过程中仍然只重视如何促进自身成绩的提高，根本无法领略学习英语的乐趣，这样很容易使学生们失去对学习英语的兴趣，无法满足素质教育背景下对高中英语教学的要求。这就需要教师在进行教学的过程中能够改变传统的教学理念和模式，保证教学内容的选择能够很好的满足社会发展的要求，在传授教学内容是要认真关注学生们自身的心理状况，培养学生们的学习兴趣和积极性，使他们能够做到主动学习，促使学生全面素质的提高和发展，从而满足素质教育背景下，对高中英语教学的要求。
二、素质教育背景下高中英语教学中存在的问题
1.教师队伍素质整体较低，水平不高
想要更好地保证学生们的全面发展，满足素质教育背景下对高中英语教学的要求，教师素质在其中起到了十分重要的影响作用。作为学生学习过程中的引导者，高中英语教师在教学过程中的素质高低在很大程度上决定着学生们的发展效率，因此，想要在素质教育背景下更好地促进高中英语教学水平的提高和进步，就必须重视其教师队伍整体素质的提高，改变他们自身传统的与社会发展不符的教学理念和模式。
2.学生自身学习积极性较低，主动性不高
由于受到传统教育理念的影响以及现有升学方法的禁锢，我国很大一部分学生仍然以学习成绩为主，这使得他们在学习过程中根本就无法领略学习英语的乐趣，从而很容易失去对学习的兴趣，进而造成了自身学习，积极性较低，主动性不高的现状，作为学习的主体，想要在素质教育背景下更好的保证高中英语教学的水平和质量，就必须重视，其对学生学习理念和观点的转变，保证他们能够做到主动积极的学习，并且能够在学习中快乐的成长，从而达到促进学生全面素质发展的目的，满足素质教育背景下对高中英语教学的要求。
3.高中英语教学模式和理念落后，无法达到素质教育背景的要求
我国教育发展在相对于其他很多国家来说起步是比较晚的，这就是得我国教育发展的水平在一定程度上低于其他国家，尤其是受到传统应试教育的影响，我国如今高中英语教学模式和理念仍然是比较落后的，无法满足素质教育背景下对高中英语教学的要求。甚至说这种教学模式和理念的存在会在一定程度上限制学生学习兴趣和积极性的提高，压制他们自身学习主动性的激发，根本无法促进高中英语教学水平和质量的提高，更不用说促进学生们的全面发展了。因此想要更好的保证学生们能够在素质教育背景下得到更好的发展，对教学的理念和模式就必须进行一定的改变。
三、在素质教育背景下对解决高中英语教学所存在问题的可行性措施
1.提高教师队伍的整体素质和水平
作为高中英语教学的主导者，教师在学生们的学习过程中占据很大的影响地位，因此可以說在素质教育背景下提高高中英语教学的水平和质量，促进学生们的全面发展，教师在其中扮演很重要的角色。尤其是作为跨语种的英语教学，不仅要求教师能够具备充分的文化素养，并且还需要了解英语的历史背景、文化、经济政治等全面的信息，只有这样，才能满足素质教育背景下的高中英语教学教师的要求，才能更好的促进学生们的全面发展。
2.提高学生学习主动性和积极性
作为学习的主体，在素质教育背景下对学生学习主动性和积极性有了更高的要求。只有着重于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的欲望，保证学生能够做到主动积极的学习英语，才能更好的保障高中英语教学水平和质量的提高。这就需要教师在教学过程中能够认识到学生的主体地位，采取一定的学习教学方法激发学生的学习热情和兴趣，保证能够在素质教育背景下，促进学生们的全面发展。
3.转变原有英语教学模式和理念
教学模式和理念在很大程度影响着教学水平和质量的提高，因此在教学过程中必须找到与社会发展相满足的教学模式和理念，只有这样才能够在素质教育背景下促进学生们的全面发展。先进的教学模式和理念要求教师能够在教学过程中能够充分发挥学生的主体地位，并且能够将教学内容与具体实际联系起来，运用现代多媒体信息技术来辅助教学，只有这样才能够在素质教育背景下更好的促进教学水平和质量的提高，保证学生们的全面发展。
结束语
总之在素质教育背景下需要重视起学生全面素质的培养，这就需要在教学过程中教师能够转变自身的教学理念，培养学生们的学习积极性和主动性，从而达到提高高中英语教学教学质量和水平的目的。
参考文献：
[1]孙悦.素质教育背景下高中英语教学【J】.教育现状，2016（9）.
[2]赵伟.素质教育背景下的高中英语教学探讨【J】.高中教育，2014（6）.
[3]钱江.新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策【J】.教育，2015（4）.