【摘 要】
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目的分析在牙体牙髓教学中联合应用PBL与网络交流工具的效果。方法选取80例临床专业学生作为本次研究对象,将其随机分为常规组与实验组,每组40例。对照组应用PBL教学法,实验
【机 构】
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徐州医科大学附属常熟医院/常熟市第二人民医院口腔科
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目的分析在牙体牙髓教学中联合应用PBL与网络交流工具的效果。方法选取80例临床专业学生作为本次研究对象,将其随机分为常规组与实验组,每组40例。对照组应用PBL教学法,实验组联合应用PBL教学法与网络交流工具,对比两组学生的教学效果与考核成绩。结果实验组学生理论知识、学习能力、临床案例分析能力与实际操作能力明显高于常规组,P<0.05,两组数据组间差异明显,具有统计学意义。结论在牙体牙髓教学中联合应用PBL与网络交流工具,有明显应用效果,不仅能够提高学生对知识的掌握能力与应用能力,还能达到预期教学效
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