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【摘 要】
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介绍了＂互联网＋＂技术,并以贵州省黔东南苗族侗族自治州为研究实例,指出苗侗民族地区一线数学教师了解民族文化的意义.对现有苗侗民族文化的相关文献进行整理,整理出民族数学文化
【机 构】
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凯里学院
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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2013年贵州省教育改革发展研究十大课题之一“贵州农村小规模学校教学质量保障机制研究”（编号：2013ZD002）, 凯里学院重点学科建设“数学一级学科”（编号：KZD2014004）, 贵州省卓越教师教育培养计划（凯里学院数学与应用数学专业）项目相关研究成果
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