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一、问题的提出 晨读，顾名思义就是学生利用早晨的时间对所学过的内容进行朗读、理解和记忆。人的大脑经过一整夜的休整之后，第二天早晨应该处于十分清醒的状态，思路特别清晰，思维尤为敏捷，“一年之计在于春，一日之计在于晨”正是强调了早晨时间对于学生学习的重要性。也正因为此，目前几乎每一所初中都安排了英语晨读课，少则半个小时，多则四五十分钟。但就各校目前执行情况来看，效果均不甚理想，特别是多数学生低迷的晨读状态似乎与设立晨读课的初衷有点背道而驰。归结起来，学生低迷的晨读状态主要表现在以下四个方面：