切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
独立学习能力在培养学生能力中的地位
独立学习能力在培养学生能力中的地位
来源 :教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianjinajun
【摘 要】
:
在教学过程中,既要向学生传授知识,又要培养和发展学生的能力,这是当前教育改革的新动向。共中.探讨培养学生独立学习能力是一个非常重要的课题。
【作 者】
:
王竟
【机 构】
:
北京师范大学学生
【出 处】
:
教育研究
【发表日期】
:
1982年4期
【关键词】
:
独立学习能力
学生能力
培养
教学过程
传授知识
教育改革
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教学过程中,既要向学生传授知识,又要培养和发展学生的能力,这是当前教育改革的新动向。共中.探讨培养学生独立学习能力是一个非常重要的课题。
其他文献
几点想法
周扬同志关于“进一步解放思想,搞好教育科学研究”的讲话,对发展我国教育科学研究是一个很大的推动,联系当前我国教育科研实际,有以下两点想法。
期刊
教育科学研究
解放思想
教育科研
ELWE电力电子实验设备在教学中的使用
运用ELWE电力电子实验设备完成常见电力电子实验的同时,根据设备特点和职业教育目标充分发挥其作用是我们的目的,本文在这方面对设备的使用进行总结和探索。
期刊
ELWE电力电子实验设备
特点
训练
能力培养
开创教育新局面的指路明灯——学习十二大文件的初步体会
在中国共产党第十二次全国代表大会精神指引下,中国人民已经跨进一个全面开创社会主义现代化建设新局面的时期。正如党的七大引导中国人民夺取了新民主主义革命的全国胜利一样,党的十二大也一定会引导中国社会主义现代化建设走向全面的胜利。
期刊
十二大
社会主义现代化建设
新民主主义革命
中国共产党
文件
学习
教育
全国代表大会
超声引导经皮肾穿刺在钬激光碎石术中的价值
自2008年12月至2009年9月,我院行经皮肾穿刺钬激光碎石术(PCNL)治疗肾结石患者30例,取得满意的效果,报告如下。
期刊
钬激光碎石术
经皮肾穿刺
超声引导
价值
2009年
结石患者
彩色多普勒超声诊断下肢深静脉血栓价值
下肢深静脉病变可分为反流性和回流障碍性两大类,下肢深静脉血栓形成(DVT)是回流障碍性血管疾病,占患者总数的30%~40%。近年来,随着人们生活水平的提高,以及不良生活习惯增加等多因素
期刊
彩色多普勒超声诊断
下肢深静脉血栓
价值
血管疾病
煤气化及其多联产系统技术的发展现状
煤气化多联产技术是一项高效清洁综合利用煤炭资源的技术,是应对我国能源供应紧张以及能源使用过程中污染排放严重两大问题的积极有效措施.简述了煤气化技术以及合成气的净化系
期刊
煤气化
多联产
节能
coal gasification
multi-generation system
energy saving
职校物理教学探讨
职校学生文化基础差,已是不争的事实。针对职校学生的实际状况,本文从开展自主学习、改进物理教学方法和提供学生学习兴趣等方面进行了一些有益的尝试。 It is an indisputa
期刊
职业学校
物理教学
心理与实践的面面观
科学发展的趋势 当前科学发展的新趋势是学科的划分越来越细,分支学科越来越多,形成许多新的跨学科的科学。这些新学科的产生,对于科学的发展起了很大的促进作用。这些跨学科的新科学的特点是学科之间的互相依赖,互相渗透,互相交错。例如生物化学、分子生物学、物理化学、遗传工程学、社会心理学、教育心理学、工业心理学、商业心理学、运动心理学、医学心理学、教育经济学等。由于这些跨学科的新科学的发展,使自然科学与社会科学及哲学之间,也都相互包含。这是当前科学发展的一种趋势。
期刊
社会心理学
科学发展
实践
分支学科
分子生物学
教育心理学
工业心理学
商业心理学
当前幼儿教育学科的研究问题
解放三十年了,我们的幼儿教育学科还没有一套比较系统的教育理论与实践,对我国儿童的心理特点的研究还很少,引用的仍旧多是外国的材料。因此,便难于根据儿童身心发展的特点来确定幼儿教育内容和方法。
期刊
教育学科
幼儿
教育理论与实践
比较系统
心理特点
教育内容
身心发展
三十年
掌握知识与发展智力
知识的掌握与智力发展是相互联系,相互促进的。知识是智力发展的基础,而智力又是获取知识的工具。一般说来,知识、技能掌握愈多,智力就能更好地发展,而智力愈发展,掌握知识技能就愈顺利。但智力与知识并不等同,掌握知识的多少,不能标志其智力发展的程度。这是因为:知识是后天获得的,而智力则是先天的遗传与后天影响的结果,
期刊
智力发展
获取知识
知识技能
后天
遗传
其他学术论文